Onderwijs

Hogescholen, universiteiten en mbo-instellingen digitaliseren snel, maar de resultaten blijven achter. Niet omdat de technologie ontbreekt, maar omdat pilots los van elkaar draaien, rollen onduidelijk zijn en de verbinding tussen strategie en uitvoering ontbreekt. Ondertussen stapelen de eisen zich op: AI Act, NIS2, AVG, flexibilisering, studentsucces, stuk voor stuk vraagstukken die de hele organisatie raken, niet alleen IT.

Eraneos werkt met hogescholen, universiteiten, mbo-instellingen en koepels aan de vraagstukken en oplossingen die digitalisering daadwerkelijk vooruithelpen. We kennen de sector, van bestuur en directieteams tot opleidingen, diensten en IT, en we combineren strategie met uitvoering.

Wat speelt er in het onderwijs?

Onderwijsinstellingen werken hard aan digitalisering, maar de aanpak is vaak versnipperd. Pilots met AI, EdTech en nieuwe tooling schieten als paddenstoelen uit de grond, maar een gedeelde koers ontbreekt. Faculteiten, staven en IT volgen elk hun eigen richting, eigenaarschap is onduidelijk en de student merkt er weinig van. Tegelijkertijd neemt de druk vanuit wet- en regelgeving toe: de EU AI Act, NIS2 en AVG vragen om governance- en architectuurkeuzes die nu nog te weinig aandacht krijgen.

Daar komt bij dat onderwijslogistiek zoals roosters, inschrijvingen, keuzeonderwijs en toetsing, voor veel instellingen nog onvoldoende
studentvriendelijk is. Flexibel en persoonlijk onderwijs botst met bestaande processen en systemen. En dan is er de toenemende afhankelijkheid van leveranciers en platforms: vendor lock-in en datasoevereiniteit zijn geen abstracte uitdagingen meer, maar concrete risico’s die om een heldere sourcingstrategie vragen.